NOMBRE DEL DOCENTE:

REBECA CORRAL M.

Tipo de Aporte: TEXTOS  INSFORMATIVOS

III BIMESTRE

NOMBRE DEL APORTE:

PROYECTO IX ESCRIBE  NOTICIAS PERIODISTICAS.

ÁREA ACADÉMICA:

AMBITO: PPARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR.

MATERIA:

ESPAÑOL

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

HTTP:WWW.BUENASTAREAS.COM

HTTP://CASTILLOTIC.MX/LAB3/70.HTML

Edad y Grado:

DE: 7 A 9 Años   (3°)

III BIMESTRE

DESCRIPCIÓN:

Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

·         CONOCE LAS CARACTERISTICAS DE ESTE TIPO DETEXTOS.

·         LEE NOTICIAS DE INTERES.

·         ANALIZA SU FUNCION Y LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LOS PERIODICOS.

·         ESCRIBE NOTICIAS PARA INTEGRARLAS EN SU PERIODICO ESCOLAR O MURAL.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto?  Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quién, qué, cómo y cuánto.

·         RECONOCE LA INFORMACION QUE DEBE TENER UNA NOTA INFORMATIVA.

·         IDENTIFICA DIFERENTES SECCIONES DEL PERIODICO.

·         RESUME LA INFORMACION DE LAS NOTICIAS.

·         PARTICIPA DE MANERA INDIVIDUAL Y EN EQUIPO DURANTE EL TRABAJO.

·         ESCUCHA RESPETUOSAMENTE LAS OBSERVACIONES DE SUS COMAPNEROS.

DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.

LA DURACIÓN DEL PROYECTO ES DE 10 DÍAS CON 4 SESIONES DE 45 MINUTOS CADA UNA.

RECURSOS Y MATERIALES:

Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con información relevante.

·         PERIODICOS

·         NOTICIAS

·         ARTICULOS

·         INTERNET

·         PAPEL

·         COMPUTADORA

ACTIVIDADES:

Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante.

Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

EL DOCENTE DEBERÁ:

EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

GUIAR EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

IR REVISANDO LOS AVANCES Y CORRIGIENDO LO QUE SEA PERTINENTE DURANTE LAS SESIONES ESTABLECIDAS

PRESENTAR LOS AVANCES A TIEMPO E IR HACIENDO LAS PREGUNTAS ADECUADAS PARA DESPEJAR DUDAS

EVALUACIÓN:

Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

LOS AVANCES EN CADA SESIÓN

PORTADA

PRESENTACIÓN

CONTENIDO

LIMPIEZA

ENTREGA PUNTUAL DEL TRABAJO

LA PARTICIPACIÓN EN EQUIPO

FECHA DE ENTREGAR EBRERO 10

NOTAS:

Realice las anotaciones que estime convenientes y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto.