NOMBRE DEL DOCENTE:

MA. ANGELES VILLARREAL

Tipo de Aporte:
RECUENTO HISTÓRICO

I BIMESTRE

NOMBRE DEL APORTE:

PROYECTO I ELABORAR UN REPORTE HISTÓRICO

ÁREA ACADÉMICA:

ESPAÑOL

MATERIA:

ESPAÑOL

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

LIBROS DE HISTORIA

Edad y Grado:

11-12 años     6°

DESCRIPCIÓN:

Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

Identifica ideas principales y secundarias dentro de un texto.

Analiza diversos recuentos históricos y los diferentes elementos que integran su estructura.

Diseña tu propio recuento histórico poniendo en práctica sus conocimientos.

Efectuará un análisis detallado de los elementos y la estructura de un texto para poder realizar una exposición.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

¿Qué competencias quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto? 

Localiza las ideas principales y secundarias de un texto.

Ordena los eventos del tema que escogió y elabora una línea del tiempo.

Elabora esquemas para presentar información.

Reconoce las partes de un texto introducción, desarrollo y conclusión o final.

Identifica conectores de orden casual y temporal.

Subraya los pronombres y adjetivos así como los adverbios.

Al final escribe su propio recuento histórico con el tema elegido siguiendo la estructura de un texto. Introducción, desarrollo y conclusiones.

DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.

La duración del Proyecto es de quince días con cuatro sesiones de una hora cada una.

REQUISITOS:

Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc

Sitios WEB con información relevante.

Consulta en los libros de historia. De sexto del Programa anterior.  Arma tu Historia. Y la historia de México.

ACTIVIDADES:

Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante.

Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

EL DOCENTE DEBERÁ:

EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

Guiar el desarrollo del proyecto.

Ir revisando los avances y corrigiendo lo que sea pertinente durante las sesiones establecidas.

Presentar los avances a tiempo e ir haciendo las preguntas adecuadas para despejar dudas.

EVALUACIÓN:

Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Portada

Los avances en cada sesión.

Presentación

Contenido

Limpieza

Entrega puntual del trabajo

La participación en equipo

Fecha de entrega el 12 de de septiembre