NOMBRE DEL DOCENTE:

OFELIA SÁNCHEZ VALLES

Tipo de Aporte:
 ESCRIBIR OPINION FUNDAMENTADA

BIMESTRE  III

NOMBRE DEL APORTE:

 EXPRESAR POR ESCRITO UNA OPINIÓN FUNDAMENTADA

ÁREA ACADÉMICA:

ESPAÑOL

MATERIA:

ESPAÑOL

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

 TEXTOS INFORMATIVOS, LIBROS E INTERNET

Edad y Grado:

10 - 11 años       5°

DESCRIPCIÓN:

Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

Analiza textos informativos compara puntos de vista de sus compañeros, toma nota por medio de palabras clave para resumir las ideas centrales.

Elige temática adecuada para elaborar sus puntos de vista sobre un tema específico que sea actual y específico.

Planea un debate con sus argumentos y fundamentos ante el grupo.

Ubica palabras desconocidas para la comprensión del texto.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto?  Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quién, qué, cómo y cuánto.

Expresa su opinión y compara puntos de vista diferentes.

Une oraciones por medio de conectores causales temporales y lógicos.

Usa de manera apropiada el vocabulario técnico sobre el tema estudiado.

DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.

Son quince días con cuatro sesiones de una hora.

REQUISITOS:

Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc

Textos informativos, libros e  internet.

ACTIVIDADES:

Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante.

Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

EL DOCENTE DEBERÁ:

EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

Guiar las actividades a desarrollar para la

Realización del proyecto, así como ayudarlo a ir resolviendo sus dudas acerca del tema y actividades.

Presentar lo realizado para que sea corregido, así como usar diferentes estrategias textuales para persuadir.

EVALUACIÓN:

Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Presentación por escrito tema del debate

Actividades para preparar un debate

Ortografía

La investigación realizada

Limpieza

Presentación de sus argumentos

Redacción

Uso vocabulario técnico

Tema ante grupo (libre)

Presentación de un tema ante grupo

Presentación

Material

NOTAS:

Realice las anotaciones que estime convenientes y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto.

El trabajo de este proyecto es individual realizado a mano en hoja de máquina del tema del debate y el tema libre de su exposición ante el grupo será de 15 min. Máximo.