NOMBRE DEL DOCENTE:

T. I. A. BENJAMIN CHÁVEZ MEDINA

Tipo de Aporte:
Proyecto de Clase o Actividad de Informática

HOJAS DE CÁLCULO

NOMBRE DEL APORTE:

CÁLCULO Y ESTADÍSTICAS

ÁREA ACADÉMICA:

COMPUTACIÓN

MATERIA:

COMPUTACIÓN

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

COMPUTADORAS E INTERNET

Edad y Grado:

De  9 a 10 años (4°)

II BIMESTRE

DESCRIPCIÓN:

Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

LAS HOJAS DE CÁLCULO (EXCEL) TIENEN VARIEDAD INFINITA DE USO EDUCATIVO, YA QUE CON ELLAS SE PUEDEN LOGRAR FORMATOS DE NOTAS DE COMPRA, FACTURAS, BOLETAS DE CALIFICACIONES CON EL PROMEDIO INTEGRADO, LA INCORPORACIÓN DE GRÁFICAS, ASI COMO LA VINCULACIÓN A PAGINAS WEB DEPENDIENDO DEL TEMA ATRATAR

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto?  Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quién, qué, cómo y cuánto.

REALIZA FORMATOS DE LOS ELEMENTOS MAS USADOS EN EL CÁLCULO DE PRECIOS, CANTIDADES, PORCENTAJES, PROMEDIOS, ENTRE OTROS CON LA UTILIZACIÓN DE FORMULARIOS E INVASTIGACIONES DE CAMPO EN TIENDAS, OFICINAS Y HOGARES PRIVADOS

DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.

SE REQUIERE DE 8 CLASES CON UNA DURACION DE 1 HORA POR CADA UNA MAS EL TIEMPO REQUERIDO PARA LA INVESTIGACION DE CAMPO

REQUISITOS:

Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc

SE REQUIERE QUE EL ALUMNO TENGA CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES CUENTAS MATEMATICAS (+, -, /, *) ASI COMO LA FACILIDAD DE DIRIGIRSE A PERSONAS PARA ENTREVISTAS

RECURSOS Y MATERIALES:

Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con información relevante.

COMPUTADORAS CON EL PROGRAMA EXCEL Y ENLACE AL INTERNET

ACTIVIDADES:

Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante.

Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

EL DOCENTE DEBERÁ:

EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

SE DARÁ A CONOCER LA UTILIZACIÓN DE LAS FORMULAS MATEMATICAS, HERRAMIENTAS DE PROGRAMA, INCOPORACIÓN DE GRÁFICAS Y LA VINCULACIÓN DE PAGINAS WEB

CUMPLIR CON TODAS LAS INVESTIGACIONES DE CAMPO, TERMINAR CORRECTAMENTE CON LOS FORMATOS REQUERIDOS Y HACERLOS FUNCIONAR CORRECTAMENTE AL 100%

EVALUACIÓN:

Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-LA INVESTIGACION DE CADA TEMA

SE REVISARÁ QUE LAS INVESTIGACIONES TENGAN LOS DATOS CORRECTOS SEGÚN EL TEMA

-LA CONCLUSION Y FUNCIONAMIENTO CORRECTO DE CADA DOCUMENTO

-SE HARÁN PRUEBAS PARA COMPROBAR QUE LOS ARCHIVOS FUNCIONEN CORRECTAMENTE

-PARTICIPACIÓN EN EL GRUPO

-LA BUENA DISCIPLINA

SE FINALIZA EL MARTES 13 DE DICIEMBRE

NOTAS:

Realice las anotaciones que estime convenientes y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto.

SE REQUIEREN DE 8 HORAS PARA REALIZAR EL PROYECTO Y SE QUEDARÁ A EXPENSAS DE ALGUNA SUSPENCIÓN DE LABORES, LO QUE TRAERÁ UN TRABAJO DOBLE O MAS CARGA EN LA TAREA