NOMBRE DEL DOCENTE:

BENJAMIN CHAVEZ

MEDINA

Tipo de Aporte:
LAS COMPUTADORAS EN LA VIDA DIARIA

NOMBRE DEL APORTE:

¿COMO USAR UNA COMPUTADORA EN LA VIDA DIARIA?

ÁREA ACADÉMICA:

COMPUTACION

MATERIA:

COMPUTACION

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

COMPUTADORAS

(OFFICE)

Edad y Grado:

 10 años             5º

BIMESTRE

DESCRIPCIÓN:

Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

SE REALIZARÁN ACTIVIDADES TALES COMO ESCRITOS, PRESENTACIONES, CUADROS DE CALCULO, ETC.

INVESTIGACIONES DE CAMPO

ENCUESTAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto?  Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quién, qué, cómo y cuánto.

EL ALUMNO CON LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS LAS PLAMARÁ EN UN PROGRAMA DE OFFICE EL CUAL SE ELIGIRÁ DEACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS DE DICHA INVESTIGACIÓN

DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.

 SE REQUIERE PARA EL PROYECTO 8 CLASES DE 1 HORA CADA UNA

REQUISITOS:

Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc

MANEJO OFFICE

(WORD, EXCEL, POWER POINE INTERNET EXPLORER)

RECURSOS Y MATERIALES:

Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con información relevante.

 COMPUTADORA (PAQUETE OFFICE)

INVESTIGACIONES DE CAMPO

ACTIVIDADES:

Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante.

Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

EL DOCENTE DEBERÁ:

EL ESTUDIANTE DEBERÁ:

DAR A CONOCER EL TEMA ATRATAR

Y DAR TAMBIEN VARIAS OPCIONES PARA DESARROLLARLO

INVESTIGAR EN DIFERENTES MEDIOS EL TEMA A TRATAR, YA SEA POR EQUIPOS O INDIVIDUALMENTE

VIGILAR QUE TODAS LAS COMPUTADORAS CUENTEN CON LOS PROGRAMAS NECESARIOS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD

SELECCIONAR DE UNA FORMA CORRECTA Y CONVENIENTE ELO PROGRAMA QUE REQUIERA LA ACTIVIDAD

EVALUACIÓN:

Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TARES

EL ALUMNO DEBE DE CONTAR CON TODAS LAS

PARTICIPACIÓN EN EL SALÓN

INVESTIGACIONES A UN 100%

EVIDENCIAS

DE EFECTIVIDAD Y QUE ESTAS SEAN CLARAS

TRABAJO FINAL

Y MUESTREN UN BUEN DESARROLLO

DISCIPLINA

NOTAS:

Realice las anotaciones que estime convenientes y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto.

SE QUEDARÁ A EXPENSAS DE LOS DIAS INHÁBILES O SUSPENCIONES DE CLASES PARA CON ESTO QUE SE TENDRÁN QUE VER MAS DE UN TEMA POR CLASE SI ASI SE REQUIERE

YA QUE LA CLASE DE COMPUTACIÓN SE IMPARTE UNA VEZ A LA SEMANA